Torsdag den 22. januar 2026 havde UFF-Humana besøg af Kevin, der delte ud af sine oplevelser som frivillig i Indien. Med ærlighed, refleksion og personlige fortællinger gav han os et særligt indblik i de udfordringer og erkendelser, der følger med at arbejde som frivillig i et andet land.
Kevin har deltaget i programmet Volunteer for Change på Den Rejsende Højskole Lindersvold (DRH-Lindersvold). Forløbet består af tre måneders forberedelse i Danmark, seks måneder som frivillig på et samfundsudviklingsprojekt i Afrika eller Indien og afslutningsvis en måned i Danmark, hvor erfaringerne bearbejdes og deles - blandt andet gennem foredrag som dette.
Et fremmed land
Kevin tilbragte seks måneder i Jaipur, hvor han underviste i engelsk på en kommunal folkeskole støttet af Humana People to People India. Allerede fra starten stod det klart, hvor anderledes hverdagen i Indien er sammenlignet med Danmark, eller Skotland hvor Kevin oprindeligt er fra. Indien har omkring 1,4 milliarder indbyggere og den meget høje befolkningstæthed præger stort set alle aspekter af livet, lige fra trafik og boligforhold til skolegang og sociale relationer. Kevin bemærkede eksempelvis den stærke dele-kultur mellem mennesker, der altid deler, hvad de har med hinanden, hvad enten der er tale om mad eller en siddeplads i bussen.
Refleksion er nøglen til at skabe positiv forandring
I sit oplæg tog Kevin os med gennem de stadier, han selv oplevede at bevæge sig igennem som frivillig. Fra at føle sig som en outsider og iagttager til gradvist at blive en insider med en dybere forståelse for både kulturen og sin egen rolle i den. Hans pointe var klar: Refleksion over din egen position og den effekt du har på dine omgivelser, gør dig i stand til at skabe større og mere meningsfuld forandring.
Fortællinger fra hverdagen
Oplægget var bygget op omkring personlige anekdoter og digte, som Kevin selv har skrevet. Gennem dem fik vi et sanseligt indtryk af hverdagen i Indien: Den kaotiske trafik, mødet med fattigdom og rigdom side om side, varmen og de mange små kulturforskelle, der både kan fascinere og udfordre.
Rollen som lærer
Kevin havde ingen tidligere erfaring med at undervise børn. Han oplevede hurtigt, hvordan undervisningen på skolen ofte bestod i, at lærerne læste svarene op for eleverne, og hvordan fejl kunne blive mødt med afstraffelse. Det gik op for ham, at hans rolle ikke kun handlede om at undervise i engelsk, men også at vise, at læring kan foregå på en mere tryg, pædagogisk og positiv måde. Derfor udviklede han sin egen undervisningsform og sit eget materiale, som tog udgangspunkt i elevernes faktiske niveau og behov.
Råd til kommende frivillige
Kevin lagde ikke skjul på, at opholdet til tider satte hans tålmodighed på prøve. Nogle idéer fungerede godt i teorien, men viste sig svære at føre ud i livet. Sprogbarrierer og kulturelle forskelle krævede både kreativitet og vedholdenhed. Hans vigtigste budskab til andre frivillige var derfor, at fleksibilitet, tålmodighed og refleksion er helt afgørende. Samtidig understregede han vigtigheden af at finde en balance mellem engagement i kulturen og fokus på projektet/frivilligarbejdet. En balance, der kan være med til at sikre både personlig trivsel og reel forandring.
UFF-Humana har fået bevilliget 2,4 millioner kroner til et nyt projekt for unge i Zimbabwe. Projektets, hvis mål er at styrke unge menneskers socioøkonomiske kapacitet gennem fortalerkompetencer og iværksætteri, er forankret i landdistriktet Bindura i den nordøstlige del af landet. UFF-Humana støtter allerede et HOPE-projekt i samme område, der arbejder med forbyggelse og bekæmpelse af HIV og Aids.
Unge piger fra HOPE-Bindura projektet.
Det nye projekt skal engagere 300 unge fra distriktet, gennem oprettelsen af "Youth Action Clubs". Klubberne har til formål at involvere de unge i lokal beslutningstagning, give dem leder- og fortalerkompetencer og inddrage dem i revisionen af ungdomsrelaterede politikker. Samtidig vil projektet skabe nye økonomiske muligheder for de unge ved at tilbyde dem adgang til forretningsmentorer og markedsforbindelser.
Projektet gennemføres med vores samarbejdspartner DAPP ZIMBABWE, og løber over tre år med start den 1. januar 2026. Bevillingen er givet af CISU - Civilsamfund i Udvikling.
Vi ser frem til at være en del af det nye projekt, og til at dele historier derfra på vores hjemmeside, i vores nyhedsbreve og på sociale medier.
I oktober måned har UFF-Humana haft besøg af flere elever fra Den Rejsende Højskole Lindersvold (DRH-Lindersvold). De syv elever (også kaldet udviklingsinstruktører) kom for at fortælle medarbejdere og frivillige fra UFF-Humana om deres ophold i hhv. Malawi, Zambia og Guinea-Bissau. Ved hjælp af præsentationer, videoer, billeder, nationaldragter og smagsprøver delte de personlige fortællinger fra seks måneders arbejde i hver af de tre afrikanske lande.
Hvordan ser højskoleforløbet ud?
Udviklingsinstruktørerne er en del af programmet Volunteer for Change. Det består af tre måneders forberedelse i Danmark, seks måneder som frivillig på et samfundsudviklingsprojekt i Afrika eller Indien og en måned tilbage i Danmark, hvor man evaluerer og deler ud af sine oplevelser – blandt andet ved at give foredrag som disse.
Ungdomsklub og fodbold i Zambia
Chichi og Karola fortalte om de seks måneder, de havde brugt i Zambia, i byen Ndola. Chichi var tilknyttet projektet Youth in Action, der er et aktivitetscenter for unge. Intentionen er at give de unge nogle færdigheder og et fællesskab, der holder dem væk fra gaden, alkohol og stoffer.
”I Afrika bliver børn hurtigt voksne – det er ikke ligesom i Danmark,” fortalte Chichi, der selv er født i Zambia, men nu bor i Danmark. Hun blev hurtigt en del af de unges fællesskab og iværksatte blandt andet produktion af tasker, som de unge kunne sy og sælge, og så var hun med til at anlægge en grøntsagshave, som også skal give de unge mulighed for at dyrke og sælge afgrøder.
Karola brugte meget af sin tid i Zambia på det lokale fodboldakademi Mapalo’s Pride Soccer Academy (MAPSA). Fodboldklubben har en fantastisk evne til at samle og motivere lokalområdets unge, men den mangler midler til stort set alt. Derfor var Karola med til at organisere en fundraiser for at skaffe flere midler til klubben. Hun var også med til at filme og sammensætte en dokumentar om fodboldakademiet for at fortælle om dets historie og betydning for de unge.
Administrativ støtte og innovation i Malawi
Claudia og Lorenzo brugte seks måneder i Malawi, hos DAPP Malawis National Headquarters. Her hjalp de især med administrative opgaver inden for uddannelsesprojekter, hvor de indførte nyttige strukturer og organiserede projekter, så arbejdet blev lettere for de andre projektmedarbejdere.
Derudover udarbejdede de en struktur for, hvordan de forskellige hold af udviklingsinstruktører kan udveksle erfaringer og viden imellem sig for at sikre, at hvert hold ikke ”starter forfra”, men faktisk har gavn af tidligere holds erfaringer.
Malawi kaldes ofte The Warm Heart of Africa, og den varme og gæstfrihed havde Claudia og Lorenzo også mærket tydeligt.
Cladia og Lorenzo fortæller om deres tid i Malawi
Chichi og Karola fortæller om deres tid i Zambia
Landbrug og uddannelse i Guinea-Bissau
Joana, Claudia og Daniela fortalte med stort engagement og omsorg om deres tid i Guinea-Bissau. Landet er lille, men rummer mange forskellige religioner og kulturer, hvilket havde gjort stort indtryk på dem alle tre.
Joana og Claudia var tilknyttet lærerseminariet i Bachil, Cacheu, hvor de underviste blandt andet i portugisisk, engelsk og pædagogik. Joana underviste også de studerende i marketing med det formål at rekruttere flere studerende til skolen.
Daniela var tilknyttet et stort landbrugsprojekt. I begyndelsen blev hendes tålmodighed testet, da hun erfarede, at den lokale tidsopfattelse ikke altid matchede hendes egen. Men da hun først kom i gang med projektet, kastede hun sig over det med stort engagement og nåede at besøge mange af projektets deltagere i små, ofte afsides landsbyer. Hun udnyttede også sin baggrund som lærer til at undervise i kvinders rettigheder og vise de lærerstuderende, hvordan de kan transformere affald til undervisningsremedier.
Claudia, Daniela og Joana fortæller om deres tid i Guinea Bissau
Nye perspektiver på udvikling
Det er altid en fornøjelse at have besøg af udviklingsinstruktører, for det har stor betydning for foreningens ansatte og frivillige at høre om de oplevelser, som de har haft i de afrikanske lande. Det styrker forbindelsen mellem udviklingsprojekterne og det arbejde, UFF-Humana udfører i Danmark, og synliggør den forskel, vi er med til at skabe. For eksempel i Guinea-Bissau, hvor netop det lærerseminarium, hvor udviklingsinstruktørerne var, har modtaget støtte fra UFF-Humana i flere år.
I løbet af september samler flere private skoler ind på vegne af UFF-Humana til fordel for projekter i Malawi og Zimbabwe.
Skolerne har sat sig ambitiøse mål og arbejder tilsammen på at samle mere end 100.000 kr. ind til Ponesai Vanhu Børnehjem i Zimbabwe og DAPP Mikolongwe Vocational School i Malawi.
Du kan læse mere om de projekter, som indsamlingen støtter, i de to foldere her:
STØT INDSAMLINGEN TIL BØRN OG UNGE I MALAWI
Du kan støtte via Mobilepay 234357. Eller via vores indsamlingskonto: reg.nr. 8401, kontonr. 0001295221 i Merkur Andelskasse.
Skriv “MG” (Malawi Girls) eller "ZC" (Zimbabwe Children) i tekstfeltet, alt efter hvilket projekt du ønsker at støtte.
Tak for dit bidrag!
Følg med i indsamlingen på vores facebookside.
